网上科普有关“幼儿园小班舞蹈教案五篇”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班舞蹈教案五篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园的老师应该树立我们能教好舞蹈、编排好舞蹈的信心。 整理了幼儿园小班舞蹈教案五篇，供大家参考。

幼儿园小班舞蹈教案《老虎跳舞》

目标：

1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作"踵趾步"。

准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

活动指导：

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。

四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。

师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？

第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。

2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友你们看，这是什么地方？（小树林） 听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？

（1）播放音乐，"两只老虎"在跳舞、（由两名教师表演）（2）幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作）3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗？

4、引导幼儿学习舞蹈、师：小朋友，老师跳得像不像啊？你们想不想也来学一学？那 你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。

（1）教师示范基本动作--踵趾步。

（2）幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。

（3）教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

（4）幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。

（5）分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。

（6）让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。

五、幼儿随音乐开火车律动出室。

师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧！

幼儿园小班舞蹈欣赏：瑶族舞曲

活动目标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。

2、会用优美的动作跟随音乐表演。

活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景，配乐磁带《瑶族舞曲》

活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。

1、小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。（教师弹奏乐曲）。

2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗？我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告诉我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说（叔叔阿姨在跳舞……）对幼儿的想象加以评价。

3、出示（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……），再次引导幼儿边看边听音乐。

二、组织幼儿分段欣赏乐曲。

1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。

提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈）。

2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。

听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这段音乐是快的）。

3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么？

4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。如第一段音乐可配上："在风景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞"。第二段音乐可配上："听，他们越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。

三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。

1、要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样？最后的速度怎样？

2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是（ABA）三段体的结构形式。

四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。

1、欣赏老师的表演。（老师自编）2、幼儿徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表现乐曲的柔美。

3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。

幼儿园小班舞蹈教案《这是小兵》

活动目标：

1.感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍地进行表演。

2.在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。

3.激发向解放军叔叔学习的愿望。

活动准备：

初步欣赏和感知歌曲《《这是小兵》》 、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。

活动过程：

一、活动导入--激发幼儿参与活动的兴趣1、教师："小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔们都有什么本领？他们是怎样做的？"（教师引导幼儿模仿）2、游戏"这是小兵"：

教师与幼儿头戴"军帽"，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地模仿解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、基本部分：

1、教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演。

1）教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。

教师提问：刚才小朋友们都模仿解放军叔叔做了什么动作了？（教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演）2）启发引导幼儿表现出歌曲特点：

教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗？他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子！那我们怎样表现他们很勇敢呢？（教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武）2、创造性表现：

1）启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。

教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战？他们怎样做的？（让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞地表现舞蹈）2）用不同形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前"操练"，引导幼儿相互评价。

三、结束部分：

教师：小兵们表现得真棒！走，咱们一起到操场上练练吧！（教师带领幼儿随音乐出活动室）

幼儿园小班舞蹈教案：小花猫照镜子

活动目的：

1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。

2、有爱整洁、爱美的情感。

活动准备：

1、小猫头饰、尾巴人手一份。

2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。

观察记录：活动一开始，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，并随意做一些动作，感受镜子反照的有趣性。等老师的舞蹈动作一表演完，各种姿态的“小花猫”出来了，幼儿条件反射地做出了相应的动作，有的将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上来回地瘙痒着……姿态万千，正感受着小花猫的优美动作展现。学习舞蹈的同时，幼儿很认真地跟着老师学习每一个动作，认真地观察着动作的变化性，跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。“老师，小花猫也会这样。”“还有这样。”……在学习舞蹈的同时，他们还不时地做出多种不一样的动作，增加了活动的趣味性，增加了活动气氛。最后，每只小花猫在音乐的伴奏下，开心、欢快地舞蹈着，在舞蹈中结束活动。活动反思：小花猫是幼儿熟悉的小动物，它的许多生活习性幼儿都能逼真地模仿出来，小班幼儿的舞蹈动作要求也不高，因此幼儿在学习的过程中都很积极，兴趣也很高，学得也很快，对动作的掌握也较完整。通过他们熟悉的动物动作模仿，来激发他们对舞蹈的兴趣，但由于他们受年龄的限制，在动作连续表现这一技巧上掌握还不够。

措施：多提供相关舞蹈资料，引导幼儿通过日常的观察，逼真、有趣地模仿进一步地激发对舞蹈的兴趣，培养动作的连贯性。

幼儿园小班舞蹈教案：身体碰碰乐

设计意图：

小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的舞蹈园本教材中"舞蹈游戏"的素材比较匮乏，从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养，所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出："支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。"于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。

活动中，我通过"赏析→模仿→创演→整理→表演"这几个环节，让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小帮助他们记忆，更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力，让孩子真正成为了活动的主角。

活动目标：

1.欣赏，大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。

2.尝试两两合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和创造力，增强对身体敏捷的反应能力。

3.在舞蹈表演中，体验与同伴默契配合带来的快乐。

活动准备：

知识经验准备：幼儿对身体各部位有初步的了解；学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。

物质材料准备： 音乐《万花筒》；地垫；若干；钢琴；小铃；幼儿围坐半圆形。

活动过程：

一、复习歌曲，认知身体部位

1.小朋友，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗？现在我们一起用自然的声音唱一唱。

2.除了歌曲中唱到的这些部位，还有哪些身体部位呢？（头、背、手臂、臀、小脚等等）

3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏"身体碰碰乐"呢！

二、结合音乐， 大胆创编动作

（一）借助，欣赏模仿动作

1.你们看，这两个小朋友哪里碰哪里？谁来找个好朋友试一试？你们的造型和上的小演员比比哪个漂亮些？为什么？

2.头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势，还可以有上下的姿势，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，现在请你找一个不碰到别人的地方站站好，我们一起来试一试。

3. 还可以哪里碰哪里呢？我们一起来看一看。（肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手）

（二）倾听音乐，了解规则要求

1.这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里，让我们一起来听一听。（完整播放音乐）你们听到了什么？（有说话的地方，还有音乐）

2.这个舞蹈游戏怎么玩呢？我们一起来讨论一下。

教师出示便于幼儿记忆的并讲解要求。难点部分：强调什么地方是站位听，什么地方找朋友，

什么地方开始摆造型保持不动。在开始摆造型时用小铃给予提醒，造型时要保持不动。

3.初次尝试配乐练习，大胆创编造型，教师进行小结。

一共要与同伴碰6次不同的身体部位，每一次都要交换朋友，一共要换几个朋友？

三、完整表演，感受合作快乐

（一）两两合作表演

1.第一遍要求：按音乐要求表演，第一部分听，第二部分找朋友，第三部分摆造型。

2.第二遍要求：在表演中要大胆自信，而且脸部要有快乐地表情，位置控制得当。

3.孩子们，你们表演得开心吗？舞蹈游戏"身体碰碰乐"在大家的智慧下两两合作创编完成啦！小朋友在表演时也非常投入.各个都是小舞蹈家，问问客人老师你们的表演怎么样？

（二）师生互动表演

问问客人老师愿意和我们一起舞蹈吗？主动邀请她们一起来玩个舞蹈游戏"身体碰碰乐"吧！

农村文艺晚会主持词

　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的中班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　 花环舞（音乐）

　 活动目标：

　1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。

　2、模仿花朵轻盈的舞姿，根据手势变换队形。

　 活动准备：

　1、已熟悉乐曲，做过小碎步的动作。

　2、手花环若干

　3、音乐磁带。

　 活动过程：

　1、走走小碎步。——小花瓣们在一起跳舞，会是什么样的？——我们听着音乐，像小花瓣那样轻轻地跳、快乐地跳。——幼儿听音乐原地走小碎步。

　2、学习基本动作。——小花瓣一起欢快地跳，跳成了一个大花环。——教师放慢速度哼唱乐曲，示范基本动作。

　动作一：双手叉腰，小碎步行进一小节（每拍两步），接着原地起踵一小节（每拍起踵一次）。

　动作二：两两相对，先各自拍手两下（每拍拍一下），接着相互对拍两下（每拍拍一下）。

　3、跳跳花环舞——我们围成一个大圆圈，就像一个花环。我们要听着音乐快乐地跳，沿着圆心跳，跳出不同样子的花环。——教师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：做动作一，沿圆圈行进，幼儿组成的“大花环”转起来，最后一小节，全体幼儿面向圆心。——在乐曲B段，教师，或一名幼儿扮演“花王”站在圆心，从圆圈上任意一名幼儿开始，按顺时针方向用右手间隔点人（每拍点一名幼儿）。被点到的幼儿向前一步，转身与未点到的幼儿面对面站好，直至变成双圈队形。——教师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞A段：幼儿两两相对站立，做动作儿，在作后一小节还原成单圈，舞蹈继续进行。——跟随音乐，幼儿完整舞蹈。教师进行必要的语言提示，使幼儿的动作跟上音乐。

中班教案 篇2

　 一、活动名称： 《吹泡泡》

　 二、活动目标：

　培养幼儿对艺术表现活动的兴趣，体验户外活动的乐趣。

　发展幼儿对音乐的感受力、表现力及合作游戏的能力。

　鼓励幼儿根据乐曲内容自由表演，能结伴进行游戏。

　 三、活动准备：

　吹泡泡玩具若干。

　歌曲《吹泡泡》磁带。

　 四、活动过程：

　开始部分：

　教师带幼儿到户外，请幼儿自选吹泡泡玩具，自由地玩吹泡泡游戏，并与同伴交流观察的现象及自己的感受。

　基本部分：

　欣赏歌曲《吹泡泡》，启发幼儿想象：我是一只大泡泡。鼓励幼儿用肢体语言配合，讲述自己的想象内容。

　鼓励幼儿随音乐大胆表演出各种动作，引导幼儿表现出乐曲的情趣。

　组织幼儿集体游戏《吹泡泡》。教师与幼儿手拉手围成一个圆圈，随音乐转圈，使大泡泡变成若干小泡泡、小泡泡又合成大泡泡，培养幼儿合作游戏的能力。

　结束部分：教师总结，讲评幼儿表现，让幼儿说说活动中的感受，体验游戏的快乐。

　 五、活动延伸： 户外活动中，教师带领幼儿继续做此游戏。

中班教案 篇3

　 设计意图

　正值秋天收获之际，我班结合区级课题"引领孩子学会生活的策略研究"，开展了以生活教育为系列教育的主题活动《秋的画报》。活动中，我把生活带进课堂，引导孩子们通过观察、体验、描绘、品尝等一系列活动，让他们充分感受到了秋天不仅是绚丽多彩的季节，还是一个丰收的季节，尤其是秋天里香香甜甜的水果对他们更是充满着诱惑和陶醉，因此，预设生成活动《水果接龙》这一活动课题便自然产生了。

　活动过程中，我始终坚持以"在生活里找教育"的教学理念，大胆尝试了数学生活化的情景教学。整个活动以游戏贯穿始终，首先由谈话导入，激发了幼儿的学习兴趣，接着大班幼儿的情景表演"水果接龙"更让幼儿充满了学习的乐趣，从而让幼儿自然地了解了"接龙"的一般规律，然后我又设计了集体活动这一简单教学环节，通过活动，基本上解决了幼儿按复杂规律进行排序的难点，最后，我又创设了"开火车"的游戏活动，这样既可以提高幼儿的活动能力，又巩固了学习按规律排序的知识，还让幼儿感受到了秋天丰收的喜悦。

　 活动目标

　1、能找到物体比较复杂的排列规律，接着往下排序。

　2、愿意用语言表达自己的操作过程或结果。

　3、共同分享秋天丰收的喜悦，激发幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。

　 活动准备

　1、各种水果、蔬菜若干，有关水果卡片若干。

　2、操作材料人手一份。

　3、"火车"两列。

　重点：能按一定顺序接着往下排。

　难点：能找到比较复杂的排序规则。

　 活动过程

　一、谈话，引入活动。

　小朋友，现在是什么季节？秋天里有哪些水果丰收了呢？（苹果、梨子、橘子）是的！秋天，是收获的季节。出示各种水果

　大家看，这些都是我们家乡盛产的水果。2篇今天这些水果宝宝都来了，他们想和小朋友一起玩游戏呢。

　二、学习按照比较复杂的规律排序。

　（一）情景游戏——水果接龙（苹果———梨子———橘子———苹果————梨子————橘子六位水果宝宝排着队上场。）

　幼：大家好，我是苹果宝宝，想和小朋友一起玩游戏；我是梨子宝宝，也想和小朋友一起玩游戏。（下面幼儿拍手欢迎水果宝宝的到来）

　师：水果宝宝他们排着整齐的的队伍一个接这一个地来了，小朋友想不想和水果宝宝们一起玩游戏呢？"提问：

　1、大家看看，有哪些水果宝宝来了？（苹果、梨子、橘子）

　2、排在第一个的是哪个水果宝宝？第二个又是谁呢？第三个呢？

　（苹果宝宝的后面是梨子宝宝，梨子宝宝的后面是橘子宝宝）

　3、那橘子宝宝的后面排的又是谁了呢？（苹果宝宝）

　4、现在，水果宝宝想请小朋友一起做游戏，谁愿意？

　（指名幼儿上来挑选自己喜欢的水果宝宝，一边接龙一边用语言表述接龙过程：苹果宝宝的后面是梨子宝宝，梨子宝宝的后面是橘子宝宝，橘子宝宝的后面又是苹果宝宝）

　小结：水果接龙游戏好玩吗？现在水果宝宝想回家了，我们送他们回家吧！

　（二）集体活动

　刚才苹果、梨子、橘子等宝宝在玩"水果接龙"游戏的时候，西瓜、香蕉和草莓宝宝他们都很羡慕，也在一边玩了。可是，有几个宝宝找不到位置了，小朋友能不能来帮助他们找到他们的位置呢？

　 出示接龙卡 活动评价：

　（1）展示操作结果，同时贴在主题墙上接成长龙。

　（2）鼓励并表扬做得好的小朋友。

　小结：今天小朋友都很棒，都能找到接龙的规律去玩接龙游戏。其实生活中有好多事物也存在着一定的规律。2篇如，我们每天早上起来要刷牙、洗脸、梳头；大自然中每天有日出、日落、黑夜等等，只要我们用心去观察，都能发现它们是有着一定规律的。

　三、游戏活动——开火车播放开火车音乐

　"呜！咔嚓咔嚓！咔嚓咔嚓！"

　师：听，这是什么声音？

　幼：火车来啦！

　师：小朋友！我们一起把家乡的水果装上火车，给四川灾区的小朋友送去，好吗？

　1、请小朋友把水果和蔬菜按一定顺序有规律地分别装上两列火车的每一节车厢。

　2、师幼一起开火车，载着家乡丰收的喜悦，带着小朋友的一片爱心开往四川地震灾区。

　 活动延伸：

　引导幼儿利用做做玩玩的的时间，用橡皮泥来做出各种不同的自己喜欢的水果造型，激发他们热爱大自然、热爱家乡的感情。

　 教学反思：

　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

中班教案 篇4

　 设计思路

　中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。

　 活动目标

　1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

　2、培养幼儿的自我服务意识。

　3、锻炼幼儿的语言表达能力。

　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 活动重难点

　1、培养幼儿的自我服务意识。

　2、教育幼儿自己的事情自己做。

　 活动准备

　故事、衣服、音乐

　 活动过程

　1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题

　故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母......

　2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）

　（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。

　（2）为什没说某某长大了？

　（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭

　3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）

　4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）

　5、教师小结。

　 活动反思

　本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了长大了应该自己的事情自己做。

中班教案 篇5

　 一、魔毯：游戏目的：

　1、立定时能平衡自己的重心

　2、加强幼儿间的情感交流，培养合作观念

　3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　 游戏材料：

　报纸，录音机，音带

　 游戏过程：

　1、在场地上铺若干报纸。

　2、用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。如果小动物站在＂魔毯＂（报纸）上，大灰狼就看不见了。

　3、音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2－3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉。

　4、音乐停。小动物们赶快找一张＂魔毯＂站在上面，否则就被抓走。

　5、将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。

　 二、溜冰：

　游戏目的：

　培养幼儿的细心。耐心和平衡能力

　 游戏材料：

　报纸，节奏较快的音乐

　 游戏过程：

　1、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势。

　2、音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行。

　3、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手。

　（用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破）

　 教学反思：

　1 应该对幼儿们进行分组游戏。

　2 在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。

中班教案 篇6

　 活动目标：

　1、 在画面中体会“高矮、胖瘦、上下、长短、轻重”等词的对比关系，尝试用短句表达。

　2、感受画面中瘦天使、胖天使形象的夸张和有趣。

　3、愉快地加入游戏活动，大胆用动作表现瘦瘦和胖胖的形象。

　 活动准备：

　1、《棒棒天使》PPT

　2、幼儿对相反有一定经验。

　 活动过程：

　一、谈话导入，引出课题

　师：孩子们你们见过天使吗？你觉得天使是什么样子的？

　今天夏老师就请来了一位天使，他的身体长得有点特别哦！我们一看。

　二、欣赏绘本，感知反义词

　1。幻灯一 师：她长得怎样？像什么呢？鼓励孩子用完整的话说。（长长的身体像·······）因她的身体细细长长，很瘦很瘦，所以我们叫她 “瘦瘦”

　2。幻灯二 师：瘦瘦，还有一位朋友，他长得怎么样呢？我们来看看吧！

　胖胖的身体像什么？鼓励孩子用完整的话。（圆圆的身体像······）

　师：一个胖胖，一个瘦瘦，他们的名字就是一对相反的词哦！

　3。幻灯三 胖胖和瘦瘦是一对好朋友。看看他们有什么不一样？鼓励孩子用完整的话说出来。瘦瘦高高的（细细的），胖胖矮矮的（粗粗的）。棒棒和胖胖长得不一样，一个长得又高又瘦，一个长得又矮又胖。谁来学学天使的样子？（请一幼儿做动作，大家猜猜。集体模仿）

　师：胖胖和瘦瘦一个高，一个矮，高和矮也是一对（相反词），一个粗，一个细，粗和细也是一对反义词。

　4。幻灯四 胖胖和瘦瘦还玩了很多有趣的游戏呢？我们一看，找找。

　（1）瘦瘦和胖胖在哪里？你怎么知道的？（有云，还有小鸟）

　（2）瘦瘦在云的？胖胖呢？谁来用完整的话说一说？集体说说（瘦瘦在云的上面飞，胖胖在云的下面飞。）

　（3）师小手演示：我们的小手也会玩他们的游戏哦！一朵白云飘来了，谁在云的上面飞？鼓励幼儿边说边用小手演示。上和下也是一对（相反的词）

　5．幻灯五 胖胖和瘦瘦还玩了什么有趣游戏，中间又会藏着哪些反义词呢？我们一看，找找。

　（1）长——短

　①这是谁变得彩虹？那胖胖的呢？

　②他们的彩虹比比怎么样？ 3。谁的彩虹长？你也来画条长长的彩虹？还能再长一点吗？你的彩虹最长哦！

　③胖胖的彩虹怎么样？你能画出短短的彩虹吗？你的彩虹很短，还有更短的吗？长和短也是一对相反的词。

　长长的彩虹真好玩，棒棒和胖胖像彩虹做游戏。长长的彩虹可以怎么玩呢？（幼儿猜测）我们来看看他们是怎么玩的？

　（2）轻——重

　①谁坐的一头往上翘？谁坐的一头往下沉？

　②为什么瘦瘦坐的一头往上翘？胖胖的一头往下沉？

　③（请一幼儿）如果我和他一起坐上彩虹船，会怎样？为什么？

　我重，他轻。轻和重也是一对相反的词。

　三、游戏：说相反

　你们想不想也来当一回天使，玩玩他们相反的游戏。

　如：师：我是瘦瘦的 幼：我是胖胖的 （ 巩固故事中的相反词。）

　四、拓展延伸

　看到我们小朋友把他们的游戏玩得这么好，胖胖和棒棒还给你们带来了一个大大的礼物哦！里面会有什么呢？我们打开看看

　请你们从中找出反义词。比比谁的小眼睛最亮哦！

　五、联系幼儿实际生活

　其实生活中还有很多相反的词，只要我们小朋友细心地观察就一定能够找到。我们一起到外面去找一找还有哪些反义词吧！

中班教案 篇7

　 活动目标：

　1、愿意参加集体活动，在老师的提示下学习说一句话表达对自我的认知。如：我是艺昕幼儿园中班的小朋友，我有一双手，我的小手会……，我的脸上长着……，我的眼睛可以……，鼻子可以……，嘴巴可以……，耳朵可以……

　2、初步了解自己的身体，能说出人体主要部位的名称和五官的名称，知道五官的基本功能。

　3、在老师的带领下活动小手和五官，听音乐指令有节奏地活动。

　 活动准备：

　幼儿面向教师就坐，前面预留一定的活动空间

　 活动过程：

　1、和中班幼儿打招呼，简单介绍自己是邓老师，和幼儿建立最初的亲切感和信任感。

　2、以和蔼的口吻和幼儿交流，

　师：宝贝们，你们知道我是邓老师了，可我还不知道你们的名字呢？谁想告诉我呀？（选择3——5个愿意交流的幼儿，请他们介绍自己的姓名）。

　师：你们这是在哪里呀？知道我们幼儿园的名字吗？知道自己在哪个班里吗？教师教幼儿学说完整的句子，逐步深入：“我在艺昕幼儿园”，“我是艺昕幼儿园的小朋友”“我是中班的小朋友”，“我是艺昕幼儿园中班的小朋友”。

　3、带领幼儿进一步了解和认识自己，实现自我认知。

　师：我有一双手，你们有吗？让我看看。我的手会摇一摇，你们会吗？我的手会在身上爬一爬，你能吗？试一试吧。

　师：在幼儿园里，我们渴了要喝水，饿了要吃饭，都用小嘴巴，让我看看你们的小嘴巴在哪里呀？来张大嘴巴，啊————，像小老虎一样叫一叫，啊呜————，像小花猫一样叫一叫，喵—————。

　师：我的眼睛看到了某某小朋友学得真好，你们的小眼睛在哪里，睁大了让我看看，闭上眼睛还能看见吗？

　师：幼儿园里有卫生间，我们憋得慌的时候要去尿尿和拉巴巴，谁是站着尿尿的呢？从座位上站起来让我看看，哦，站着尿尿的是小男孩，来，我们一起说说看：我是男孩，我站着尿尿，我是聪明的男子汉。蹲着尿尿的是女孩哦，让我们说说看：我是女孩，我蹲着尿尿，我是漂亮的小姑娘。

　4、带领幼儿做手部动作的音乐游戏《放开捏拢》，有节奏地活动手掌和手指，并指认人体五官。

　5、评价幼儿的活动情况，表扬愿意参与活动的幼儿，鼓励幼儿回家把今天学会的音乐游戏《放开捏拢》的动作也教给自己的爸爸妈妈。

　 体验后反思：

　今天的小中班的两节体验活动都是根据新入园幼儿的需要和年龄特点设计安排的，是该园第一次正规开展的集体教育活动，因此本班教师都参与了听课。在体验中面对没有幼儿园生活经验的孩子，感觉教师的亲和力和感染力以及对幼儿的心理特点的把握是很重要的。在幼儿与我非常陌生的情况下，在这些仅有一周幼儿园经验的孩子们面前，组织一节集体教育活动真的是很不容易的'，是对教师基本功底和能力的极大挑战。好在我自己的体态语言比较丰富和夸张，说话全部使用的是儿童口吻，又有对幼儿年龄特征的基本了解和把握，因此还算比较顺利地完成了预设的活动。在小班的活动中因为幼儿玩得尽兴，在模仿小乌龟爬时，创编出了几种不同的爬行姿势，很是让我欣喜，看来孩子们的表演欲望和创造性还是很好的。但首次活动中还是觉得有些遗憾，比如小班的孩子，只有半数左右的孩子能和老师互动，参与活动，有三分之一的孩子处于自由状态和静止状态，尽管我关注到了他们的表现，也鼓励了，但是他们仍然不愿意参与，我尊重了刚入园幼儿的不适，没有过多地干预他们，把更多的精力放在了愿意参与活动的幼儿身上。

　中班幼儿的自我认知比较顺利，幼儿参与活动的人数较小班明显增多，除了极个别的幼儿外，大部分幼儿愿意参与到活动中和老师互动。幼儿在活动中的表现积极，情绪愉悦，让我感到很高兴。幼儿做动作比较积极，语言表达比较起来就显得有些被动了，在老师的反复引领下，有半数左右的幼儿能完整地表达清楚一句话，这可能和幼儿在故乡时使用方言有关系，而在幼儿园仅仅一周多些的短时间里要求使用普通话表达，他们还不习惯，相信随着入园时间的增加，这种现象会改观，幼儿会愿意开口表达的。

中班教案 篇8

　 活动目标：

　1、通过排序活动，感受排序的形式美。

　2、能用语言讲述排序规律。

　3、学习按物体的两个特征进行排序，提高思维的灵活性。

　 活动准备：

　1、捡形状、颜色不一样的树叶若干、排序板。

　2、范例两幅、课件。

　3、幼儿操作材料。

　 活动过程：

　1、激发幼儿对排序活动的兴趣。

　（1）、教师：小朋友好，今天老师给你们带来了一些树叶，现在我们一起来玩一玩，给它们排排队。我们一组的小朋友在一起商量一下，怎么样才能在给树叶排队的时候，排得漂亮些。

　（2）、幼儿操作，教师观察。

　幼儿自由排，排好后，每组请一名幼儿展示并说 出自己的排队规律。我看到小朋友们都已经给树叶排好了队，请把你们排好的树叶拿上来给我们大家看一看并且告诉大家你们是怎么排队的。

　（3）、教师 小结：刚才小朋友们给树叶排的队都非常漂亮，有的是按形状不同排列的，有的是按颜色不同排列的，这种有规律的排队方法我们可以叫做排序。

　2、出示和课件（水果），引导幼儿发现排队规律。

　（1）、出示汽球的。小朋友们给树叶排了队，我这有一些不同颜色的汽球，我呢来给这些汽球排排队，你们想看看我是怎么排的吗？

　提问：我是怎么给这些汽球排序的？（一个红汽球一个绿汽球）引导幼儿说出按颜色不同排序的。

　（2）、出示课件二：按形状不同排序。提问：这些水果宝宝是怎样排队的？引导幼儿发现并说出排序规律。

　（3）、 小结：汽球是按颜色不同排列的，水果娃娃是按形状不同的排列的。

　3、幼儿尝试按规律排队。

　出示（一个大苹果一个小苹果，一个大梨一个小梨）提问：小朋友们，我这还为你们准备了，你们看看这上面的水果是怎么排队的，谁能接着给水果排队呢？我呢还给每个小朋友准备了，你们可以都来试一试。

　4、找生活中的排序规律

　刚才我们看了一些不同的排序方法，其实生活中也有许多排序，我拍了一些生活中的排序，我们一 起来看一看，引导幼儿说 出自己发现的生活中有排序规律的物品。

　5、分组操作：

　今天我们学习了排序，知道排序有多种方法，我还为小朋友们准备了一些东西，小朋友们可以试着用排序的方法来玩一玩。

　穿项链（不同颜色的贝壳）、花环（粘贴）、装饰雨伞（用油画棒），用夹子夹在绳上做项链

　6、 小结（幼儿自己讲述）并把礼物送给客人。

中班教案 篇9

　 目的:

　1、学唱歌曲,大胆通过肢体动作表现歌曲的情趣。

　2、乐意用不同的方式来表现歌曲的节奏。

　 准备:

　《小乌龟上山坡》CD;蛋壳形节奏操作卡若干;打击乐——串铃,响板;律动音乐〈健康操〉。

　 重点:

　通过不同方式感受节奏型

　 难点:

　能跟着音乐用不同方式准确表现节奏

　 过程:

　一、律动、复习歌曲

　跳〈健康操〉进场

　练声,复习歌曲〈小黑猪〉

　二、新授歌曲《小乌龟上山坡》

　(一)欣赏歌曲---说说歌曲里唱了些什么?小乌龟在做什么?

　(二)学唱歌曲---小结歌词,引导幼儿边拍手打节奏边念歌词;跟着音乐用好听的声音来唱一唱。

　(三)动作表现---学学小乌龟是怎样爬山坡的(要求幼儿有节奏地学小乌龟爬山。)

　三、感受、表现歌曲节奏

　1、和小鸡做游戏----感受节奏型

　2、打击乐分组演奏歌曲。

　文艺晚会是一次受到非常多人关注的活动，在晚会中的主持词更是要慎重选择。下面是由我为大家整理的“农村文艺晚会主持词”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　农村文艺晚会主持词（一）

　开场白

　男：尊敬的各位来宾，各位朋友，

　女：xx的父老乡亲们，

　合：大家晚上好！

　男：充满激情的x月即将远去，

　女：满载丰收的x月即将到来，

　男：随着x月远去的步伐，我们将迎来此次的文艺演出。

　女：在xx村文艺晚会到来之际，我们全村人民笑逐颜开。

　男：看，今晚学校的操场热闹非凡，

　女：瞧，今晚xx的人们喜气洋洋，

　男：在这充满激情的夜晚，我们在这里举办庆“xxxx”文艺晚会。

　女：自“美丽xx，清洁乡村”活动开展以来，xx镇各村都掀起了清洁热潮！

　男：没错，目前xx村委“美丽xx，清洁xx”工作已初见成效，

　女：是的，我看到xx街比以前清洁了，感觉xx街比以前更宽敞明亮了。

　男：确实如此，如今垃圾池也准备竣工了，以后村民们的生活垃圾将集中存放，集中处理，以前垃圾乱丢、臭气熏天的现象将得到明显的改善。

　女：今晚让我们一起载歌载舞，共同庆祝我们全村的节日！

　男：今晚让我们一起放声高歌，共同祝愿xx的“清洁工程”进展顺利，祝父老乡亲们在村委的正确领导下早日实现“美丽xx”的奋斗目标！

　女：现在我宣布：“xxxx”文艺晚会。

　合：现在开始！

　女：接下让我们以热烈的掌声有请村委支书xxx讲话。

　节目串词

　1、女：非常感谢宁支书热情洋溢的讲话，接下来请欣赏由xx幼儿园给我们带来的舞蹈《让我们荡起双桨》，

　男：下一个节目《不怕不怕》，红日幼儿园请做好准备。

　2、男：感谢xx幼儿园小朋友们的表演，接下来请欣赏由红日幼儿园给我们带来的舞蹈《不怕不怕》。

　女：下一个节目《踏浪》，xx小学请准备。

　3、女：谢谢xx幼儿园小朋友们的表演，接下来请欣赏xx小学同学们带来的舞蹈《踏浪》，

　男：下一个节目《七色光》，xx幼儿园请准备。

　4、男：太阳，太阳给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵，美丽可爱，今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界。

　女：《七色光》唱出了小朋友们天真活性美丽可爱的心理世界，接下来请欣赏由xx幼儿园小朋友们带来的舞蹈：《七色光》

　男：下一个节目《荷塘月色》，xx街舞队请准备。

　5、女：随着人们生活水平的提高，人们的精神需求及健康意识也随之增长，于是广场舞就生产了。

　男：是的，从县城到乡镇，从乡镇到农村，一股广场舞风正在兴起，目前我们xx也自发组建了一支广场舞蹈队，

　女：今晚她们给大家带来的是舞蹈《荷塘月色》，有请xx街舞蹈队。

　男：下一个节目《小绅士》，xx幼儿园请准备。

　6、女：谢谢xx街舞蹈队的表演，接下来请欣赏xx幼儿园小朋友们给我们带来的舞蹈：《小绅士》

　男：下一个节目《天竺少女》，红日幼儿园请准备。

　7、男：《天竺少女》是电视剧西游记中一首最为人熟知的歌曲之一，它是一首具有印度特色的歌曲

　女：是的，接下来有请红日幼儿园的小朋友们给我们表演舞蹈：《天竺少女》，下一个节目《江南style》，xx小学请准备。

　8、女：《江南style》是一首韩国歌曲，发行于2012年7月，发行后以惊人的速度进入韩国国家公认音乐排行榜榜首并成为互联网历史上第一个点击量超过10亿次的音乐，

　男：是的，唱这首歌的歌手“鸟叔”也因此一夜爆红，目前此歌已通过互联网走出了韩国走向了世界，来到了我们xx，接下来请欣赏由xx小学的同学们下给我们表演舞蹈《江南style》

　女：下一个节目《时装表演》xx幼儿园请准备。

　9、女：时装表演是由时装模特在特定场所通过走台表演，展示时装的活动，

　男：今晚xx幼儿园的小朋友也将为大家带来一场特别的时装表演秀

　女：有请xx幼儿园的小模特们，下一个节目《兔子舞》，xx街舞蹈队请准备。

　10、男：谢谢xx幼儿园小模特们的表演，接下来请欣赏：《兔子舞》，有请xx街舞蹈队

　女：下一个节目《踏浪》红日幼儿园请准备。

　11、男：感谢xx街舞蹈队的表演，接下来请欣赏舞蹈：《踏浪》，有请红日幼儿园的小朋友们。下一个节目《天竺少女》xx幼儿园请准备。

　12、女：前面我们欣赏了xx幼儿园小朋友的舞蹈《天竺少女》，接下来xx幼儿园小朋友们也给大家带来了舞蹈：《天竺少女》，他们的表演是否相同呢？一起看看。

　男：下一个节目独唱，宁家勋老师请准备。

　13、女：感谢xx幼儿园小朋友们的表演，接下来请欣赏独唱，有请xx小学的宁家勋老师。

　男：下一个节目《踏浪》，xx幼儿园请准备。

　14、女：听完了独唱，接下来请欣赏由xx幼儿园小朋友们给大家带来的舞蹈：《踏浪》，下一个节目粤剧独唱，黎寿菊请准备。

　15、男：粤剧又称“大戏”或者“广东大戏”，粤剧是融汇明清以来流入广东的的民间音乐所形成的以梆子、二黄为主的我国南方一大剧种。

　女：请欣赏由cc先生给我们带来的粤剧独唱：《沙家浜》，掌声有请。

　男：下一个节目《哑巴新娘》，xx街舞蹈队请准备。

　16、女：感谢黎寿菊先生的表演，下面请欣赏广场舞《哑巴新娘》，有请xx街舞蹈队。

　结束语

　女：美好的时光总是那么短暂，我们的晚会也即将接近尾声

　男：但是“xxx”活动却没有结束，这项工作任重而道远。

　女：让我们集合在党的旗帜下，

　男：让我们簇拥在祖国的怀抱里。

　女：用我们的青春热血，

　男：用我们的智慧力量，

　女：托起明天的辉煌。

　男：让我们携手并进，共创美好的未来

　女：让我们团结同心，共谱辉煌的篇章

　男：晚会到此结束，

　合：朋友们，再见！

　农村文艺晚会主持词（二）

　开场白

　父老乡亲们，大家晚上好！

　由xx区委宣传部、xx区文明办、xx区文广局主办的XX年xx区文艺精品巡回展演今天来到了xxx，展演活动不仅丰富了群众的文化生活，促进了群众文化的蓬勃发展，还为推进全区文化的大发展大繁荣营造了良好的社会环境。

　出席今天活动的领导有：

　首先请xx致辞

　今天，我们相聚这里，高歌美好生活，憧憬美好未来，今天我们欢聚建新广场，唱响中国梦，抒发家乡情。

　和谐xx，XX年xx区文艺精品巡回展演----走进xxx，演出现在开始！

　1：我有一个梦，你有一个梦，我们大家有一个共同的梦：祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的人民幸福安康，祝愿我们的生活蒸蒸日上，祝愿我们的社会和谐稳定。请大家欣赏由xx为您带来的歌伴舞《梦圆》

　2：来到xxx，人们脸上挂着微笑，写着幸福。工业区、还迁楼、绿化带、文化广场，这些虽然平凡而简单，但却极富生活气息，人们在自己的天地里耕耘着、快乐着、收获着。

　xxx人热爱自己的家乡，因为这儿是成长的摇篮，这儿的一草一木都深入人心，xxx人为这片土地的建设辛勤耕耘，为家乡的每一个进步倍感欣慰。

　接下来请大家欣赏歌曲《xx一片新面貌》

　3：xxxx曾经说道：中国梦要实现国家富强、民族复兴、人民幸福，是和平、发展、合作共赢的梦，与世界各国人民的美好梦想相通。

　让我们的生活更加美好，这是所有xx人共同的心声，请大家欣赏由xx等表演的舞蹈《同一个世界同一个梦想》

　4：挺拔的幢幢高楼告诉我们，这里的人们已挺起了胸膛，开发区工业园整洁的厂房告诉我们，这里的建设者们，紧紧的跟上了祖国前进的步伐，爽朗的笑声告诉我们，这里的人们安居乐业，团结奋进开拓进取的xxx人深谙空谈误国实干兴邦，相信梦想一定会照进现实，所有人都会由衷地说出自己的心声：我们是xxx人！

　xxx人勤劳善良热爱生活，工作之余的生活同样丰富多彩。其中较有代表性的有xxx剧社的朋友们，他们的生活离不开戏剧，他们的生活潇潇洒洒。今天为您演唱的是评剧《秦香莲》中最为精彩的闯宫、大堂一折，表演者是xxx

　5：有一种爱，一生一世不求回报，这种爱是母爱；

　有一个人，一生一世值得我爱，这个人是母亲。

　xxx人大刀阔斧建设家乡前进的步伐，时刻伴随着中华民族传统美德的坚守。

　xxx人深知，天，没有母亲的爱广阔，地，没有母亲的爱包容，太阳，没有母亲的爱温暖，云朵，没有母亲您的爱洁白，鲜花，没有母亲的爱灿烂，母爱，是人世间真正的大爱，他们要把最美的歌献给妈妈。表演者是xxxx。

　6：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，意思是说，尊敬你自己的长辈，从而推广到尊敬所有人的父母长辈，爱护自己的孩子，从而推广到爱护所有人的孩子。

　xxx人是这样走过来的，而且将这样一直走过去。

　xxx镇xx幼儿园自成立以来，得到了各级领导和全镇人民的关爱，今天孩子们带来了舞蹈《春晓》，向大家汇报他们的成长。

　7：所有的xxx人都实实在在的认为，生活的美好首先表现在孩子们都像春天的嫩芽一样茁壮的成长，老人们都像秋天的景致一样健康潇洒。

　在我镇有一只久负盛名的民乐演出队，他们长期活跃在文化舞台上，廉颇老矣尚能饭否，他们将以自己的实力告诉你什么是老将出马一个顶俩这些老年人中最为德高望重的是曾经当兵x年，担任仁字营村书记x年的xxx老先生，掌声有请先生。

　8：有一首歌叫《包容》，有xx等好多个版本，可见包容对人们的生活是多么的息息相关，无论是事业还是爱情，人与人之间多些理解、真诚、包容，生活将变得更加美好。请大家欣赏为您演绎的xxx版的《包容》。

　9：xx是我镇还迁居民较早进驻的小区，广大村民以居住环境的改观为新的起点，在各项指标评比中都力争上游，被xx评为优秀社区。

　徜徉在夜晚的xx，空地上的广场舞队伍让人倍感亲切，没有舞蹈老师，他们自己跟着电脑学，没有音响器材，他们自己掏钱置办，在xxx等人的热心组织下，广场舞成为了村民业余文化的代表。

　今天，xx的姐妹们为大家带来了活泼动感的健身操表演，在此特别说明下，这是真正的原创作品，掌声有请她们。

　10：xx是中国的曲艺之乡，津沽大地更是一片繁荣新人辈出，在文化馆xx同志的带领下，许多曲艺新秀已渐露锋芒。

　今天，我们邀请到了xx区著名的快板书演员，他虽然刚20多岁，但表演功底扎实老到，深得老一代艺术家的真传，让我们记住他的名字，掌声有请。

　11：在刚刚过去的慈善日，xx镇的企业家以及爱心人士踊跃捐款，弘扬了慈善家的大爱之举，xxx人坚信，有爱就有希望，人世间的大爱，一定能战胜千难万险，勇往直前。

　中华慈善总会出品的中国首张公益爱心慈善歌曲专辑已经发行，下面有请小朋友们一起演绎专辑的主打歌《有爱就有希望》。

　结束语

　为祖国干杯，祝愿我们的祖国欣欣向荣，更加美好。记住这美好的夜晚，我们相信，xxx的明天一定会更加灿烂辉煌。

　演出到此结束，祝大家晚安。

　农村文艺晚会主持词（三）

　开场白

　女：各位领导、各位来宾、xx的父老乡亲们，大家--

　合：晚上好！

　男：x月的xx，硕果累累。

　女：x月的xx，五谷飘香。在这金秋x月，xx大地到处洋溢着和谐、洋溢着喜悦、洋溢着欢腾。

　男：作为xx儿女，我为生活在国家园林城市而骄傲，我为生活在国家平安城市而自豪。一张张闪光的名片，是x万兵山儿女创造的奇迹。是一棵棵金色的梧桐，招引着八方客商投身这片兴业的热土。

　女：今晚，又一张金光闪闪的名片翩然而至，xx市成功晋升全国县域经济百强县。这是多么激动人心的喜事啊，所有人的脸上都写满了欢欣和喜悦文艺晚会节目串联词及文艺晚会主持词文艺晚会节目串联词及文艺晚会主持词。

　男：这是xx超越梦想的发展篇章，

　女：这是xx发展史上又一个划时代的丰碑。

　男：这是xx走出的一条以工业化推进城市化最终实现城乡一体化的发展新路。

　女：三区一带的工业新格局，引领新型能源化工、润滑油加工、矿山机械制造三大产业竞相发展，为xx经济插上腾飞的翅膀。

　男：站在xx之巅，我们看到一幅“山水相依、城在林中、楼宇错落、古韵浓郁、繁荣昌盛”的美丽画卷。

　女：在城市，拔地而起的楼群像雨后春笋。

　男：在农村，无垠的田畴书写着丰收的欢颜。

　女：城市与农村之间，条条道路相连，加速了城乡一体化进程的实现。

　男：在全国20xx多个县（市）中，xx跻身全国百强县行列是无上光荣的。我们用实力说话，事实胜于雄辩。

　女：我们用25万xx儿女的幸福指数向世人展示，一个蓬勃发展的xx正英姿勃发地展此刻世人面前。

　男：让我们携手并肩、戮力同心、拼搏争先，努力实现百强县位次前移而奋斗

　合：共同建设一个更加繁荣、富庶、礼貌、和谐、幸福的xx。

　结束语

　女：今夜星光灿烂，

　男：今夜幸福无限。

　女：此时此刻，美妙的歌声依然响彻在我们的耳畔，

　男：温馨的笑语还回荡在我们心间。

　女：难忘今宵，我们用汗水建设一个美丽富庶的xx。

　男：展望明天，我们用智慧描摹百强县经济强势发展的美丽画卷。

　女：亲爱的观众朋友们，xx市晋升全国县域经济百强县文艺晚会到此结束，

　男：祝大家生活幸福，万事顺意！再见。

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